¿QUÉ ES LA ALFABETIZACIÓN DIGITAL?
La alfabetización en la cultura digital debe consistir en aprender a manejar los aparatos, el software vinculado con los mismos, así como el desarrollo de las competencias o habilidades cognitivas relacionadas con la obtención, comprensión y elaboración de información. Las personas digitalmente alfabetizados pueden comunicarse y trabajar más eficientemente especialmente con aquellos que poseen los mismos conocimientos y habilidades.
En consecuencia, un modelo educativo integral para la alfabetización en el uso de las nuevas tecnologías requiere el desarrollo de cuatro dimensiones formativas:
- Dimensión instrumental.
- Dimensión cognitiva.
- Dimensión sociocomunicacional.
- Dimensión axiológica.
- Dimensión emocional.
La alfabetización digital es uno de los grandes retos de la educación escolar de los próximos años, y aparece recogida como una competencia básica y fundamental en los decretos de regulación de los currículos de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria.
La alfabetización digital tiene dos grandes destinatarios:
- Los niños: reciben su primera alfabetización acorde con su edad, ya que hoy en día es una de las herramientas más utilizadas para el desarrollo del aprendizaje entre otras, ya que como recurso seguimos teniendo la alfabetización tradicional (lecto-escritura).
- Los adultos: el fin de la persona adulta es adquirir de manera instantánea nuevos conocimientos y destrezas relacionados con las nuevas formas de transmitir, crear y presentar toda la información.
Hoy, en este post voy a hablar de la dimensión cognitivo-intelectual enfocado a los niños. La dimensión cognitiva es la adquisición de los conocimientos y habilidades específicos que permitan buscar, seleccionar, analizar, comprender y recrear la información a la que se accede a través de las nuevas tecnologías así como comunicarse con otras personas mediante los recursos digitales.
JUEGOS COGNITIVOS.
Se trata de actividades con el objetivo de potenciar el desarrollo de los procesos cognitivos: atención, imaginación, memoria, pensamiento, percepción, mediante la utilización de juegos.
Este constituye un factor determinante para desarrollar el lenguaje como estrategia fundamental en la planificación y ejecución de actividades en Educación Infantil.
A continuación hablaré de algunos juegos que pueden ser empleados para desarrollar dichos procesos de manera sistemática y creativa para usar con las PDI, ya que mi primer post estuvo dedicado a las PDI y mencioné los juegos interactivo.
1. Busca su sombra: Consiste en arrastrar los dibujos hasta llegar a su sombra.
2. El intruso: Consiste en identificar el dibujo diferente entre todos los dibujos iguales.
2. El intruso: Consiste en identificar el dibujo diferente entre todos los dibujos iguales.
3. Familias de animales: Consiste en buscar los
animales de la misma familia.
4. ¿Dónde está?: Busca los elementos del dibujo que sean iguales a los del rectángulo rojo.
Todos estos juegos cognitivos están sacados de la editorial SM y se pueden utilizar sin problemas en cualquier pizarra digital.
Asimismo os dejo un blog por si queréis informaros mas sobre la alfabetización digital.
Y por último, un vídeo sobre la alfabetización digital.
¿Os gusta que vuestros hijos aprendan así? ¿O preferís el aprendizaje tradicional?
¡Muchas gracias por ver mi post y no os olvidéis de dejar vuestra opinión en los comentarios!
